Curso dictado por George Siemens sobre conectivismo grátis en la red. (También en español) - AGRO 2.02024-03-28T23:06:43Zhttp://www.agro20.com/forum/topics/2015296:Topic:18585?groupUrl=plataformaelearningenagro20&commentId=2015296%3AComment%3A294137&x=1&feed=yes&xn_auth=noLo dicho sobre el tiempo pasa…tag:www.agro20.com,2014-02-10:2015296:Comment:2941372014-02-10T21:14:12.800ZMR JESUS MARIA HURTADO ROAhttp://www.agro20.com/profile/JESUSMARIAHURTADOROA
<p>Lo dicho sobre el tiempo pasado...</p>
<p>Lo dicho sobre el tiempo pasado...</p> " Educación sin innovación no…tag:www.agro20.com,2014-02-03:2015296:Comment:2938912014-02-03T17:25:59.206ZMR JESUS MARIA HURTADO ROAhttp://www.agro20.com/profile/JESUSMARIAHURTADOROA
<p>" Educación sin innovación no es educación, esta premisa es clara. Si no se innova, educar pierde su sentido. Pero, al mismo tiempo, educar es poder, es control, así que hay mucha resistencia a ceder ese control, sobre todo en los docentes. Pero llegará un momento en que la propia sociedad nos va a empujar, y los que más los aprendices. Los niños han nacido con la tecnología, no solo como herramienta, sino con la metodología que conlleva, y tenemos que adaptarnos a eso. Los centros de…</p>
<p>" Educación sin innovación no es educación, esta premisa es clara. Si no se innova, educar pierde su sentido. Pero, al mismo tiempo, educar es poder, es control, así que hay mucha resistencia a ceder ese control, sobre todo en los docentes. Pero llegará un momento en que la propia sociedad nos va a empujar, y los que más los aprendices. Los niños han nacido con la tecnología, no solo como herramienta, sino con la metodología que conlleva, y tenemos que adaptarnos a eso. Los centros de enseñanza no lo están haciendo, las reformas educativas tampoco. La educación formal (en las aulas) se mantiene en una rigidez predigital, empaquetada, con objetivos y competencias preestablecidos, con currículos impuestos y estandarizados, cuando todo nos lleva a una educación “a la carta”, adaptada a las necesidades de cada aprendiz. Por eso, la gente termina por aprender más en el sistema no formal (colateral a las aulas) o informal (ajeno a las aulas). Pero sus diferencias se van a diluir y hay que sumar ahora los no lugares, los espacios ubicuos de aprendizaje no regulados, por Internet. Del proceso, emergerá un aprendizaje inclusivo, a la carta, adaptado a cada persona, y permanente." <a href="http://www.ipsnoticias.net/2013/07/la-educacion-vive-un-cambio-de-epoca-con-el-conectivismo/" target="_blank">http://www.ipsnoticias.net/2013/07/la-educacion-vive-un-cambio-de-epoca-con-el-conectivismo/</a></p>